Vận dụng Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị vào học tập và thực hành, phong cách Hồ Chí Minh ở Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh hiện nay

Ngày 13 tháng 7 năm 2026, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị số 07-CT/TW về việc đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới. Sự ra đời của Chỉ thị mang ý nghĩa bước ngoặt sau chặng đường mười năm toàn Đảng triển khai Chỉ thị số 05-CT/TW. Điểm nhấn mang tính đột phá của Chỉ thị số 07-CT/TW nằm ở đòi hỏi chuyển mạnh từ tư duy học tập, làm theo đơn thuần sang yêu cầu thực hành thường xuyên, tự giác, thiết thực. Đây là bước chuyển từ trạng thái học điều đúng sang học cách làm đúng, từ tư duy noi gương chung chung sang vận dụng sáng tạo phương pháp luận cách mạng vào giải quyết các bài toán thực tiễn. Bước chuyển này triệt tiêu căn bệnh hình thức, thói giáo điều sáo rỗng, đồng thời khắc phục khâu yếu kéo dài trong tổ chức thực hiện, tạo ra sự thống nhất biện chứng giữa nhận thức lý luận với kết quả hành động cụ thể của từng tổ chức đảng và mỗi cá nhân.

Trong cơ cấu tổ chức của Học viện Lục quân, Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí xung kích trên mặt trận tư tưởng lý luận. Các bài giảng của Khoa trực tiếp truyền thụ nền tảng thế giới quan, nhân sinh quan, nâng cao bản lĩnh chính trị và lập trường cách mạng cho đội ngũ cán bộ, học viên. Vì vậy, đội ngũ giảng viên trong Khoa không thể chỉ dừng lại ở vai trò người truyền thụ lý luận trên bục giảng, mà còn phải trở thành những người đi đầu trong nghiên cứu, thẩm thấu và thực hành phong cách của Bác, chuyển hoá từng chuẩn mực phong cách thành văn hóa sư phạm, phương pháp làm việc khoa học và lẽ sống hằng ngày.

Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể hữu cơ, kết tinh giữa văn hóa truyền thống dân tộc với tinh hoa tư tưởng nhân loại, được thể hiện sinh động qua từng suy nghĩ, lời nói và hành vi. Đối với giảng viên Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, việc học tập và thực hành phong cách của Người cần được soi chiếu, vận dụng ở những nội hàm cơ bản sau đây:

Thứ nhất, học tập và thực hành phong cách tư duy độc lập, tự chủ và sáng tạo.

Bác luôn nhắc nhở học lý luận Mác - Lênin là để nắm lấy cái tinh thần, cái phương pháp biện chứng chứ không phải tầm chương trích cú, học thuộc lòng từng câu chữ. Người giảng viên thấu hiểu sâu sắc rằng, khoa học xã hội và nhân văn quân sự luôn vận động không ngừng cùng đời sống xã hội và sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Thực hành phong cách tư duy của Bác đòi hỏi đội ngũ giảng viên phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội nhưng tuyệt đối không được xơ cứng, bảo thủ. Trong từng bài giảng, giảng viên cần thường xuyên rèn luyện năng lực phân tích thực tiễn, gắn tri thức lý luận với các diễn biến phức tạp của tình hình an ninh thế giới, khu vực, trong nước và các nhiệm vụ mới của Quân đội ta trong kỷ nguyên số. Tư duy độc lập, tự chủ giúp người giảng viên làm chủ nguồn tri thức, không bị dao động trước các luồng quan điểm lệch lạc và giữ vững ngọn cờ tư tưởng Mác-xít.

Thứ hai, học tập và thực hành phong cách làm việc khoa học, dân chủ, bám sát thực tiễn.

Phong cách làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn toát lên tính kế hoạch chặt chẽ, sự cẩn trọng chu đáo và tinh thần lắng nghe, tôn trọng tập thể. Đối với người thầy trên giảng đường Học viện, phong cách làm việc khoa học được đo lường bằng sự nghiêm túc trong từng khâu chuẩn bị bài giảng, kết cấu bài giảng, cập nhật số liệu cụ thể và quản lý thời gian giảng dạy một cách phù hợp. Giảng viên không thể lên lớp bằng những kinh nghiệm cũ hay thông tin thiếu kiểm chứng. Cùng với đó, việc thực hành phong cách dân chủ trong hoạt động sư phạm đòi hỏi phải từ bỏ lối truyền thụ một chiều, biến giờ học thành diễn đàn phản biện bình đẳng, phát huy tính tích cực, gợi mở cho học viên tranh luận, phản biện dựa trên căn cứ khoa học. Phong cách làm việc ấy còn gắn liền với việc sâu sát thực tiễn hoạt động của bộ đội tại các đơn vị cơ sở, lấy hơi thở từ thao trường, trận địa làm sinh khí nuôi dưỡng chất lượng nội dung bài giảng.

Thứ ba, học tập và thực hành phong cách diễn đạt ngắn gọn, trong sáng, dễ hiểu, nói đi đôi với làm.

Bác Hồ luôn căn dặn viết và nói phải thiết thực, tránh sáo rỗng, cầu kỳ, hoa mỹ nhằm phục vụ quần chúng tiếp thu tốt nhất. Giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn vốn mang tính trừu tượng cao, nếu người thầy không trau chuốt ngôn ngữ, diễn đạt rườm rà sẽ dẫn đến tình trạng khô khan, khó tiếp thu. Thực hành phong cách ngôn ngữ của Bác đòi hỏi người giảng viên phải rèn luyện cách dùng từ chuẩn xác, khúc chiết, chuyển hoá những nguyên lý trừu tượng thành những luận điểm mạch lạc, logic, giàu tính thuyết phục. Đặc biệt, phong cách nói đi đôi với làm giữ vị trí then chốt trong nhân cách người giảng viên của Học viện. Lời nói trên bục giảng về bản lĩnh, danh dự, đạo đức cách mạng chỉ thực sự có sức nặng khi được kiểm chứng bằng lối sống trung thực, khách quan, tận tụy và hành vi chuẩn mực của bản thân người giảng viên trong đời sống hằng ngày.

Thứ tư, học tập và thực hành phong cách ứng xử nhân văn, khiêm tốn, gần gũi và đề cao trách nhiệm nêu gương.

Ứng xử Hồ Chí Minh luôn thấm đượm tình đồng chí, nghĩa đồng bào, sự khoan dung độ lượng và đức khiêm nhường sâu sắc. Trong môi trường sư phạm quân sự, ứng xử của giảng viên vừa phải giữ vững tính nghiêm, kỷ luật quân sự, vừa phải chứa đựng tình cảm giữa người đi trước với người đi sau, giữa thầy với trò. Sự tận tụy đồng hành cùng học viên, thái độ công tâm khi đánh giá kết quả học tập và tinh thần cầu thị trước các ý kiến đóng góp của đồng nghiệp chính là biểu hiện quan trọng của phong cách ứng xử văn hóa mang đậm dấu ấn Bác Hồ.

Nhằm đưa tinh thần Chỉ thị số 07-CT/TW thẩm thấu sâu sắc vào mọi hoạt động chuyên môn và xây dựng chi bộ Khoa vững mạnh, việc thực hành phong cách Hồ Chí Minh tại Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đòi hỏi sự triển khai đồng bộ của các giải pháp cơ bản, vững chắc.

Một là, phát huy cao độ trách nhiệm nêu gương của từng cán bộ, đảng viên, biến việc làm gương thành phương thức công tác hằng ngày. Trong môi trường sư phạm, tấm gương sống của người thầy có giá trị giáo dục mạnh mẽ hơn hàng trăm bài diễn văn giáo điều. Cán bộ chủ trì, cấp ủy viên và các giảng viên giàu kinh nghiệm phải thực sự là tấm gương mẫu mực về tính kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp và tinh thần tự học. Cương vị càng cao, thâm niên càng nhiều thì sự gương mẫu càng phải sâu sắc, rõ nét. Giảng viên thâm niên không chỉ giảng dạy tốt mà còn phải truyền lửa đam mê nghề nghiệp, chia sẻ phương pháp xử lý các tình huống sư phạm khó và bồi dưỡng bản lĩnh chính trị cho lớp giảng viên kế cận. Việc nêu gương phải hiện hữu cụ thể trong việc chấp hành nghiêm nền nếp chế độ công tác, sự trung thực trong nghiên cứu khoa học và sự công tâm tuyệt đối trong chấm thi, đánh giá kết quả của học viên.

Hai là, gắn thực hành phong cách Hồ Chí Minh với nhiệm vụ nâng cao chất lượng bài giảng và hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học. Bài giảng của giảng viên phải được xây dựng trên nền tảng logic khoa học chặt chẽ, giàu tính chiến đấu và đậm đà tính thực tiễn. Thực hành phong cách của Bác đòi hỏi nhà giáo phải chuyển mạnh từ phương pháp thuyết trình thụ động sang phương pháp gợi mở, nêu vấn đề, hướng dẫn học viên xử lý các bài tập tình huống thực tiễn gắn với công tác đảng, công tác chính trị ở đơn vị cơ sở. Đối với công tác nghiên cứu khoa học, tinh thần thực hành của Bác đòi hỏi phải kiên quyết đấu tranh đẩy lùi căn bệnh hình thức, chạy theo số lượng bài viết để tích lũy thành tích mà thiếu vắng giá trị ứng dụng. Mỗi công trình khoa học, mỗi đề tài nghiên cứu hay bài báo chuyên ngành xuất phát từ Khoa phải tập trung giải quyết những nút thắt thực tiễn đang đặt ra trong công tác huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, quản lý tư tưởng bộ đội và xây dựng chính quy của Quân đội nhân dân Việt Nam. Quá trình nghiên cứu phải tiến hành bài bản qua các khâu điều tra xã hội học, khảo sát thực tế, tổng kết kinh nghiệm sâu sát, giữ gìn tính liêm chính học thuật và bảo đảm độ tin cậy tuyệt đối của các luận cứ khoa học.

Ba là, đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số và khai thác có chọn lọc trí tuệ nhân tạo gắn liền với chuẩn mực đạo đức, phong cách tư duy độc lập. Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động mạnh mẽ đến giáo dục quốc phòng, Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cần tiên phong xây dựng hạ tầng dữ liệu và nguồn học liệu số phong phú. Việc số hóa kho tư liệu lịch sử Đảng, hình ảnh, văn kiện và các tình huống sư phạm sẽ giúp đổi mới phương thức truyền thụ, nâng cao tính hấp dẫn trực quan của các bài giảng. Mỗi cán bộ, giảng viên phải không ngừng trau dồi kỹ năng công nghệ thông tin, ứng dụng thành thạo các nền tảng giảng dạy hiện đại. Tuy nhiên, việc tiếp cận trí tuệ nhân tạo và không gian số phải luôn đặt dưới sự chỉ đạo chặt chẽ của kỷ luật phát ngôn, an toàn thông tin và bảo mật quân sự. Công nghệ chỉ đóng vai trò phương tiện hỗ trợ giảng dạy, không bao giờ được phép thay thế tư duy độc lập, cảm xúc và bản lĩnh chính trị của người giảng viên. Người thầy phải giữ vững tâm thế làm chủ công nghệ, sử dụng công nghệ để làm sâu sắc thêm bản chất cách mạng của lý luận khoa học, tuyệt đối không được sao chép thụ động, ỷ lại máy móc hoặc vi phạm các chuẩn mực đạo đức học thuật quân sự.

Bốn là, xây dựng môi trường văn hóa sư phạm đoàn kết, dân chủ, kỷ cương và trách nhiệm trong toàn Khoa. Bác Hồ từng căn dặn đoàn kết là sức mạnh vô địch, là then chốt của mọi thành công. Việc thực hành phong cách dân chủ trong sinh hoạt chi bộ và hoạt động bộ môn đòi hỏi phải tạo ra bầu không khí cởi mở, khuyến khích các giảng viên trẻ mạnh dạn trình bày ý tưởng mới, tranh luận học thuật bình đẳng trên tinh thần xây dựng. Dân chủ phải luôn đi đôi với kỷ luật và kỷ cương quân đội, tránh tình trạng dân chủ hình thức hoặc biến dân chủ thành tự do tùy tiện. Toàn thể cán bộ, đảng viên trong Khoa phải kiên quyết đấu tranh loại bỏ tư tưởng bằng mặt không bằng lòng, cục bộ bè phái hay biểu hiện né tránh, ngại va chạm. Khi phát hiện những khuyết điểm, hạn chế của đồng chí, đồng đội, phải thực hiện tự phê bình và phê bình với thái độ chân thành, thương yêu, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ vì sự phát triển chung của tập thể Khoa.

Năm là, đổi mới căn bản công tác kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả thực hành phong cách Bác theo sản phẩm cụ thể. Thực chất hóa việc thực hiện Chỉ thị số 07-CT/TW đòi hỏi Khoa phải lượng hóa các chuẩn mực phong cách Hồ Chí Minh thành hệ thống tiêu chí đánh giá rõ ràng, gắn chặt với chức trách của từng vị trí công tác. Việc bình xét, phân loại chất lượng cán bộ, đảng viên hằng tháng, hằng năm phải dựa trên các sản phẩm công tác nhìn thấy được như chất lượng giờ giảng được thông qua, số lượng công trình nghiên cứu được nghiệm thu, thái độ phục vụ học viên, ý thức chấp hành điều lệnh quân đội và tinh thần đoàn kết nội bộ. Cần chấm dứt hoàn toàn lối viết bản cam kết tu dưỡng mang tính khuôn mẫu sao chép, đối phó. Thay vào đó, mỗi cán bộ, giảng viên phải chủ động đăng ký những việc làm cụ thể, thiết thực, tập trung khắc phục triệt để các khâu yếu, mặt yếu của bản thân trong chuyên môn và sinh hoạt, lấy kết quả chuyển biến thực tế làm thước đo cao nhất về độ hoàn thành nhiệm vụ.

Vận dụng Chỉ thị số 07-CT/TW vào học tập và thực hành phong cách Hồ Chí Minh là một cuộc vận động chính trị sâu sắc, trực tiếp quyết định đến uy tín khoa học và năng lực sư phạm của Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Đây không phải là phong trào mang tính thời điểm mà là hành trình tự rèn luyện, tự hoàn thiện nhân cách người thầy quân đội suốt đời.

Kế thừa truyền thống vẻ vang của các thế hệ đi trước, mỗi cán bộ, giảng viên của Khoa hôm nay cần tự giác khơi dậy lòng tự hào nghề nghiệp, nâng cao bản lĩnh chính trị, chủ động vượt qua mọi khó khăn thử thách để giữ vững phẩm chất nhà giáo quân đội mẫu mực. Khi việc thực hành phong cách Hồ Chí Minh trở thành hơi thở tự nhiên trong từng trang giáo án, từng giờ lên lớp, từng bài báo khoa học và từng mối quan hệ công tác, Khoa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ giữ vững vai trò là pháo đài tư tưởng kiên định, góp phần đào tạo nên những thế hệ sĩ quan quân đội “vừa hồng, vừa chuyên”, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu”, đáp ứng trọn vẹn yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong kỷ nguyên mới.

Tài liệu tham khảo:

- Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ Chính trị, Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn phát triển mới“, Hà Nội, ngày 13/7/2026.

- Quân ủy Trung ương, Chỉ thị số 899-CT/QUTW của Thường vụ Quân ủy Trung ương về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong Đảng bộ Quân đội và toàn quân”, Hà Nội, ngày 30/8/2026./.

T.N.T