Khoa Hóa học tổ chức huấn luyện nội dung trinh sát thực địa cho học viên chuyên ngành ĐH17

Huấn luyện trinh sát thực địa là một nội dung quan trọng nhằm giúp cho học viên trên cương vị chủ nhiệm hóa học sư đoàn nắm được thứ tự, nội dung, phương pháp, tổ chức một buổi trinh sát thực địa; biết cách đối chiếu bản đồ với thực địa để điều chỉnh kế hoạch hóa học và rèn luyện năng lực, phương pháp, tác phong công tác của chủ nhiệm hóa học trong tổ chức, chỉ huy cơ quan hóa học sư đoàn và cán bộ chỉ huy các phân đội phòng hóa tiến hành trinh sát thực địa, hoàn chỉnh kế hoạch hóa học; củng cố kiến thức lý luận bảo đảm hóa học, rèn luyện năng lực tổ chức, chỉ huy và khả năng vận dụng nguyên tắc lý luận vào một tưởng định với địa hình cụ thể, làm cơ sở để tập các bài tập tiếp theo, huấn luyện, chiến đấu và công tác tại đơn vị sau khi tốt nghiệp.

Đ/c Đại tá Nguyễn Văn Mạnh - Chủ nhiệm bộ môn hướng dẫn học viên trinh sát thực địa

Xác định đây là lần đầu tiên học viên lớp ĐH17 học tập ngoài thực địa với hình thức trinh sát thực địa. Để nâng cao chất lượng huấn luyện, Khoa hóa học tổ chức cho cán bộ, giảng viên đảm nhiệm huấn luyện xây dựng kế hoạch, tổ chức nghiên cứu thực địa, thông qua bài giảng, hướng dẫn cho học viên lớp ĐH17 làm công tác chuẩn bị tài liệu, chuẩn bị văn kiện, vật chất phục vụ buổi học và các quy định về chấp hành kỷ luật, công tác dân vận trong quá trình học tập tại thực địa chu đáo, cụ thể, tỷ mỷ, đồng thời hiệp đồng với các cơ quan làm tốt các mặt bảo đảm, như: Bảo đảm cơ động, quân y, tuần tra, cảnh giới bảo đảm an toàn nơi tổ chức tập bài.

Học viên lớp ĐH17, Hệ 1 tập đối chiếu bản đồ với thực địa

Trong quá trình huấn luyện tại thực địa, đồng chí giảng viên đảm nhiệm huấn luyện đã bám sát mục tiêu, yêu cầu đào tạo; mục đích huấn luyện và bài giảng đã được phê duyệt, thực hiện đúng nội dung, kế hoạch đề ra. Trong từng vấn đề huấn luyện, học viên đã tích cực luyện tập gắn với cương vị đảm nhiệm, giảng viên sử dụng tình huống dẫn dắt, tình huống phụ để hướng người học thực hành các nội dung theo đúng chức trách, gắn với địa hình, sát với thực tế chiến đấu. Sau khi hết mỗi vấn đề huấn luyện, giảng viên tiến hành kết luận, định hướng, thực hiện làm mẫu trên cương vị chủ nhiệm hóa học để học viên nắm chắc nội dung của bài tập, làm cơ sở cho học viên tập các nội dung tiếp theo, sát phương án bài tập đã xây dựng. Trước khi kết thúc buổi học, giảng viên đã hệ thống lại bài tập để học viên hình dung về công tác tổ chức chuẩn bị chiến đấu và nắm chắc được nội dung bài tập trinh sát thực địa, hoàn chỉnh kế hoạch hóa học; nhận xét đánh giá kết quả tập bài, giải đáp các ý kiến của người học, hướng dẫn bài tập tiếp theo cho học viên.

Qua huấn luyện trinh sát thực địa, học viên đã nắm chắc nội dung, phương pháp của bài học, thể hiện tương đối tốt cương vị chủ nhiệm hóa học sư đoàn trong việc tổ chức, chỉ huy, thực hiện trinh sát thực địa của cơ quan hóa học sư đoàn; từ đó biết cách đối chiếu, điều chỉnh, kế hoạch hóa học phù hợp với quyết tâm chiến đấu của sư đoàn, giao nhiệm vụ, hiệp đồng sơ bộ cho chỉ huy các đơn vị phòng hóa tại thực địa. Đồng thời, qua theo dõi, hướng dẫn học viên tại thực địa, đội ngũ giảng viên trẻ đã được bồi dưỡng về nội dung, phương pháp, kinh nghiệm tổ chức huấn luyện trinh sát thực địa. Trong huấn luyện đã thực hiện đúng kế hoạch thời gian, chấp hành nghiêm kỷ luật Quân đội, quy định của địa phương và công tác dân vận.

Buổi trinh sát thực địa đã hoàn thành nội dung, mục đích, yêu cầu đề ra; bảo đảm an toàn tuyệt đối về người, trang bị, tài liệu huấn luyện, không ảnh hưởng tới hoạt động sản xuất của nhân dân địa phương trong khu vực tổ chức huấn luyện. Đây là điều kiện để Khoa hóa học tiếp tục tổ chức huấn luyện cho các lớp học viên tiếp theo đạt kết quả tốt hơn; đáp ứng đúng theo phương châm “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”./.