Giá trị của Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 và trách nhiệm của cán bộ, giảng viên Học viện Lục quân hiện nay

Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình, ngày 2/9/1945

Tuyên ngôn Độc lập là văn kiện lịch sử đặc biệt, kết tinh những tư tưởng lớn về độc lập dân tộc, quyền con người, quyền dân tộc và ý chí tự quyết của nhân dân Việt Nam. Những giá trị được khẳng định trong Tuyên ngôn không chỉ làm nên ý nghĩa lịch sử của ngày 2/9/1945, mà còn tiếp tục soi sáng sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc qua các thời kỳ. Tuyên ngôn Độc lập trước hết khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập, tự do và quyền tự quyết của dân tộc Việt Nam. Kế thừa những giá trị tiến bộ của nhân loại và gắn với thực tiễn đấu tranh của dân tộc, Tuyên ngôn đã khẳng định một chân lý có ý nghĩa lâu dài: các dân tộc đều có quyền sống, quyền tự do và quyền lựa chọn con đường phát triển của mình. Độc lập dân tộc vì thế không chỉ là chấm dứt ách thống trị của chủ nghĩa thực dân, mà còn tạo điều kiện để nhân dân làm chủ vận mệnh, xây dựng cuộc sống tự do, ấm no, hạnh phúc. Gắn với đó là tư tưởng về quyền làm chủ của nhân dân, thể hiện rõ mục tiêu của độc lập dân tộc là hướng tới tự do, hạnh phúc của nhân dân; đồng thời khẳng định sức mạnh của ý chí, bản lĩnh và tinh thần đoàn kết toàn dân tộc trong sự nghiệp giành và giữ vững độc lập. Những giá trị đó đã trở thành nền tảng tư tưởng, chính trị quan trọng, được kế thừa và phát huy trong suốt quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Trong điều kiện hiện nay, những giá trị của Tuyên ngôn Độc lập vẫn giữ nguyên giá trị, đồng thời được đặt trong những yêu cầu mới của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Độc lập, tự do phải luôn gắn với phát triển đất nước, nâng cao đời sống nhân dân, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc và tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh. Để giữ vững thành quả cách mạng, mỗi thế hệ hôm nay cần tiếp tục phát huy bản lĩnh chính trị, ý chí tự lực, tự cường, tinh thần trách nhiệm và khả năng thích ứng trước những biến động của tình hình. Đó cũng là cơ sở để những giá trị được khẳng định từ mùa Thu năm 1945 tiếp tục được chuyển hóa thành động lực trong thực tiễn.

Cán bộ, giảng viên, học viên Học viện Lục quân trong hoạt động giáo dục - đào tạo

Từ nhận thức đó, việc phát huy giá trị của Tuyên ngôn Độc lập được thể hiện cụ thể trong thực hiện chức năng, nhiệm vụ của Học viện và chức trách của mỗi cán bộ, giảng viên. Là trung tâm giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học hàng đầu của Quân đội, Học viện Lục quân đã gắn nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học với xây dựng đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị, phẩm chất, năng lực và ý thức trách nhiệm cao, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc. Qua đó, những giá trị về độc lập, tự do, ý chí tự lực, tự cường và trách nhiệm với Tổ quốc tiếp tục được phát huy trong thực tiễn. Nổi bật là:

Một là, chú trọng giáo dục, bồi dưỡng bản lĩnh chính trị, lý tưởng và trách nhiệm cho học viên.

Thông qua nội dung các môn học, hoạt động giáo dục chính trị và quá trình quản lý, rèn luyện học viên, đội ngũ cán bộ, giảng viên đã góp phần làm sâu sắc nhận thức về giá trị của độc lập, tự do, ý nghĩa của thành quả cách mạng và trách nhiệm của mỗi quân nhân đối với Tổ quốc. Trong đó, việc giáo dục truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng và bản lĩnh chính trị được gắn với những vấn đề thực tiễn xây dựng Quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc, giúp học viên nhận thức rõ hơn giá trị của độc lập, tự do không chỉ được tạo dựng bằng những thắng lợi trong quá khứ, mà còn phải được giữ gìn, củng cố bằng trách nhiệm và hành động cụ thể trong hiện tại. Qua đó, học viên từng bước hình thành ý thức chính trị vững vàng, tinh thần tự giác, ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước, Quân đội và nhân dân. Những giá trị được khẳng định trong Tuyên ngôn Độc lập vì vậy tiếp tục được bồi đắp thành niềm tin, bản lĩnh và động lực để học viên học tập, rèn luyện, phấn đấu hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ sau khi tốt nghiệp.

Hai là, tích cực đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục - đào tạo, gắn lý luận với thực tiễn xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Trong quá trình giảng dạy, đội ngũ cán bộ, giảng viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn chú trọng phân tích, liên hệ thực tiễn, cập nhật những vấn đề mới, giúp học viên nhận thức sâu sắc hơn yêu cầu xây dựng Quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ độc lập, chủ quyền của Tổ quốc. Việc tăng cường trao đổi, thảo luận, phát huy tính chủ động của người học và vận dụng kiến thức vào thực tiễn đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, đồng thời hình thành ở học viên tư duy độc lập, khả năng phân tích và năng lực giải quyết vấn đề. Qua đó, những giá trị về độc lập, tự do, ý chí tự lực, tự cường được gắn với yêu cầu thực tiễn, góp phần hình thành phẩm chất, năng lực của người cán bộ Quân đội, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.

Ba là, chú trọng đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, gắn nghiên cứu với tổng kết thực tiễn, phục vụ trực tiếp nhiệm vụ giáo dục - đào tạo.

Thông qua các hoạt động nghiên cứu khoa học, đội ngũ cán bộ, giảng viên đã chủ động nghiên cứu những vấn đề mới đặt ra từ thực tiễn xây dựng Quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc; đồng thời khai thác kết quả nghiên cứu để bổ sung, cập nhật nội dung giảng dạy, làm phong phú bài giảng và nâng cao tính thực tiễn, sức thuyết phục của quá trình giáo dục - đào tạo. Việc gắn nghiên cứu với thực tiễn cũng giúp cán bộ, giảng viên không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, phương pháp nghiên cứu, năng lực tư duy và khả năng phát hiện, giải quyết những vấn đề mới. Qua đó, kết quả nghiên cứu khoa học được chuyển hóa thành tri thức phục vụ giảng dạy, góp phần giúp học viên tiếp cận vấn đề toàn diện hơn, biết liên hệ giữa kiến thức được trang bị với thực tiễn xây dựng Quân đội và bảo vệ Tổ quốc. Những giá trị về độc lập, tự chủ, ý chí tự lực, tự cường vì vậy không chỉ được tiếp cận từ góc độ lịch sử, mà còn được làm rõ trong mối liên hệ với những yêu cầu thực tiễn của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

Bốn là, không ngừng tự học, tự rèn, nâng cao phẩm chất, năng lực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.

Trước yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học và sự phát triển nhanh chóng của khoa học, công nghệ, đội ngũ cán bộ, giảng viên Học viện đã tích cực tự học, cập nhật kiến thức, đổi mới phương pháp công tác, nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực thực tiễn. Cùng với đó, mỗi cán bộ, giảng viên luôn chú trọng giữ vững bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm, tinh thần tận tụy với công việc và trách nhiệm đối với người học. Những nỗ lực đó góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên có phẩm chất, năng lực, phương pháp công tác đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học của Học viện. Đồng thời, tinh thần tự học, tự rèn, không ngừng hoàn thiện bản thân cũng là sự cụ thể hóa ý thức trách nhiệm đối với Tổ quốc, góp phần tiếp tục phát huy những giá trị về độc lập, tự do và ý chí tự lực, tự cường được khẳng định trong Tuyên ngôn Độc lập năm 1945.

Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 không chỉ là mốc son của lịch sử dân tộc, mà còn kết tinh những giá trị có ý nghĩa lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Phát huy những giá trị đó, cán bộ, giảng viên Học viện Lục quân đã cụ thể hóa bằng tinh thần trách nhiệm, bản lĩnh chính trị, sự tận tâm trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ cán bộ Quân đội. Kỷ niệm Ngày Quốc khánh 2/9 là dịp để mỗi cán bộ, giảng viên Học viện tiếp tục phát huy tinh thần độc lập, tự chủ, ý chí tự lực, tự cường và trách nhiệm với Tổ quốc; góp phần xây dựng Học viện vững mạnh, toàn diện, “thông minh, hiện đại” nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại,  bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong tình hình mới./.

N.T.T