Bồi dưỡng năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận cho đội ngũ giảng viên giảng dạy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Học viện Lục quân hiện nay

Đây là mặt trận có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. Trong bối cảnh đó, đội ngũ giảng viên giảng dạy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò then chốt, là lực lượng nòng cốt trong cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận hiện nay.

Đội ngũ giảng viên Khoa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Học viện Lục quân là những giảng viên được đào tạo cơ bản, vững vàng về chuyên môn, có phẩm chất đạo đức trong sáng và bản lĩnh chính trị kiên định. Họ không chỉ là người thầy truyền thụ tri thức, mà còn là chiến sĩ tiên phong trên mặt trận tư tưởng, lý luận. Năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận của họ được cấu thành từ hệ thống tri thức lý luận vững chắc cùng tri thức kinh nghiệm được tích lũy qua quá trình giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đấu tranh tư tưởng, lý luận trong điều kiện hiện nay đòi hỏi giảng viên phải có khả năng phân tích, phản biện sắc bén, đủ năng lực nhận diện và bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch; đồng thời định hướng tư tưởng đúng đắn cho học viên, củng cố niềm tin vào mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.

Đồng chí Đại tá, PGS, TS Nguyễn Sỹ Họa - Cán bộ nghiên cứu, giảng dạy Khoa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh/Học viện Lục quân - Giải C toàn quốc Cuộc thi viết bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới lần thứ 4

Bên cạnh tri thức, các yếu tố như kỹ năng, bản lĩnh, tâm lý, phẩm chất chính trị và đạo đức cách mạng cũng giữ vai trò vô cùng quan trọng. Mỗi giảng viên phải luôn rèn luyện để có tư duy độc lập, sáng tạo, có “sức đề kháng” trước những tác động tiêu cực của môi trường xã hội; phải giữ vững phẩm chất “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”, trung thành tuyệt đối với lý tưởng cách mạng và đường lối của Đảng. Họ phải là tấm gương sáng về lối sống, nhân cách, trách nhiệm, truyền cảm hứng cho học viên noi theo.

Việc bồi dưỡng năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận cho đội ngũ giảng viên Khoa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược, lâu dài, góp phần tăng cường khả năng phản bác luận điệu sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Tuy nhiên, trên thực tế, trước những yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục đào tạo và tình hình đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay, một bộ phận giảng viên, nhất là giảng viên trẻ vẫn còn hạn chế về tri thức, tư duy khoa học và kỹ năng thực tiễn. Bởi vậy, việc nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng cho đội ngũ giảng viên là nhiệm vụ hết sức quan trọng và cấp bách.

Trước hết, cấp ủy, chỉ huy phải quán triệt sâu sắc các nghị quyết, chỉ thị của Đảng về yêu cầu, nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận trong tình hình mới; xác định rõ những khâu đột phá, những mặt còn hạn chế để tập trung lãnh đạo, chỉ đạo khắc phục. Cùng với đó, cần kết hợp chặt chẽ giữa bồi dưỡng tri thức lý luận với giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, trách nhiệm nghề nghiệp cho đội ngũ giảng viên.

Tiếp theo, phải không ngừng trang bị tri thức toàn diện cho giảng viên, đặc biệt là tri thức về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Tổ chức các lớp tập huấn bồi dưỡng kỹ năng, kinh nghiệm đấu tranh; tạo điều kiện để giảng viên tham gia nghiên cứu chuyên đề, hội thảo khoa học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận. Nhân rộng điển hình tiên tiến trong phong trào thi đua giảng dạy, nghiên cứu khoa học tạo động lực thúc đẩy mỗi giảng viên không ngừng nỗ lực phấn đấu vươn lên để tự hoàn thiện.

Bên cạnh đó, việc phát huy vai trò tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng của mỗi giảng viên là yêu cầu tất yếu. Chính họ phải là người chủ động xây dựng kế hoạch rèn luyện, khắc phục điểm yếu, bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp đấu tranh tư tưởng, lý luận. Lãnh đạo, chỉ huy các cấp cần tạo điều kiện thuận lợi, thường xuyên động viên, khuyến khích, đồng thời kiểm tra, uốn nắn kịp thời các biểu hiện lệch lạc, hạn chế.

Cuối cùng, cần hoàn thiện cơ chế, chính sách và điều kiện bảo đảm cho đội ngũ giảng viên. Trang bị cơ sở vật chất, phương tiện giảng dạy hiện đại; có chính sách đãi ngộ hợp lý về vật chất và tinh thần; khen thưởng kịp thời những cá nhân tiêu biểu… là giải pháp quan trọng để tạo môi trường thuận lợi giúp giảng viên yên tâm công tác, gắn bó với nghề, cống hiến hết mình.

Bồi dưỡng năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận cho đội ngũ giảng viên giảng dạy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Học viện Lục quân là yêu cầu khách quan, cấp thiết trong bối cảnh mới. Đây không chỉ là nhiệm vụ chuyên môn mà còn là trách nhiệm chính trị nhằm bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng, giữ vững trận địa tư tưởng trong Quân đội và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Học viện. Do đó, muốn đạt hiệu quả cao, cần phát huy vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chỉ huy các cấp và tính năng động, sáng tạo của mỗi giảng viên. Khi đội ngũ giảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, tri thức sâu rộng và phương pháp khoa học, họ sẽ thực sự trở thành lực lượng nòng cốt trên mặt trận đấu tranh tư tưởng, lý luận, góp phần làm thất bại mọi âm mưu chống phá của các thế lực thù địch./.

N.H.M