Phát huy vai trò của giảng viên trẻ trong xây dựng Khoa Quân sự chung vững mạnh toàn diện, "mẫu mực, tiêu biểu"

Trong bối cảnh toàn Đảng, toàn quân đang quyết liệt thực hiện các chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; đẩy mạnh phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị; xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại và Học viện Lục quân “thông minh, hiện đại”, đội ngũ giảng viên trẻ có vai trò đặc biệt quan trọng. Đây không chỉ là lực lượng kế cận trực tiếp mà còn là nhân tố tạo động lực đổi mới, góp phần xây dựng Khoa Quân sự chung vững mạnh toàn diện, “Mẫu mực, tiêu biểu”.

Trao quyết định thăng quân hàm sĩ quan cấp thiếu tá, trung tá

Hiện nay, Khoa Quân sự chung có 88,2% giảng viên có trình độ sau đại học, 3 đồng chí là giảng viên trẻ được đào tạo cơ bản, có khả năng tiếp cận nhanh tri thức, công nghệ và phương pháp giáo dục hiện đại. Nếu được quan tâm bồi dưỡng, rèn luyện và phát huy đúng hướng, đội ngũ này sẽ trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo động lực quan trọng cho sự phát triển bền vững của Khoa trong thời gian tới.

Phát biểu tại Lễ kỷ niệm 80 năm Ngày truyền thống Học viện Lục quân, Đại tướng Phan Văn Giang, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng nhấn mạnh: “Muốn có trò giỏi phải có thầy giỏi; Học viện phải xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên đủ về số lượng, có chất lượng cao, tư duy đột phá, đổi mới sáng tạo”. Đây vừa là yêu cầu, vừa là định hướng để mỗi giảng viên trẻ không ngừng học tập, nghiên cứu, hoàn thiện bản thân, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.

Để phát huy tốt vai trò của đội ngũ giảng viên trẻ, góp phần xây dựng Khoa Quân sự chung ngày càng phát triển, cần tập trung thực hiện tốt một số giải pháp sau:

Thứ nhất, không ngừng rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và nâng cao năng lực chuyên môn

Đây là yêu cầu có ý nghĩa nền tảng đối với mỗi giảng viên quân đội. Người giảng viên trước hết phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân; gương mẫu về phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong công tác. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn: “Có tài mà không có đức là người vô dụng; có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. Vì vậy, mỗi giảng viên trẻ cần không ngừng học tập, tự rèn luyện, nâng cao trình độ chuyên môn, ngoại ngữ, công nghệ thông tin và năng lực nghiên cứu khoa học; tích cực đi thực tế tại đơn vị, gắn lý luận với thực tiễn để nâng cao chất lượng bài giảng.

Đồng thời, cần quán triệt và thực hiện nghiêm yêu cầu “2 kiên định, 2 đẩy mạnh và 2 ngăn ngừa”, giữ vững bản lĩnh chính trị, kiên định mục tiêu, lý tưởng cách mạng; đẩy mạnh tự học, tự rèn, đổi mới tư duy và phương pháp công tác; chủ động phòng ngừa biểu hiện chủ quan, thỏa mãn, ngại đổi mới và những hạn chế ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, đào tạo. Đây là cơ sở để xây dựng hình ảnh người giảng viên quân đội mẫu mực, có uy tín và sức lan tỏa trong học viên.

Thứ hai, tiên phong đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển đổi số

Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị xác định phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là động lực quan trọng để phát triển đất nước trong thời kỳ mới. Đối với các học viện, nhà trường quân đội, đây là yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và xây dựng nguồn nhân lực quân sự chất lượng cao.

Phát huy lợi thế về khả năng tiếp cận công nghệ mới, đội ngũ giảng viên trẻ cần chủ động ứng dụng trí tuệ nhân tạo, công nghệ số và các nền tảng dạy học hiện đại trong biên soạn bài giảng điện tử, học liệu số và đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm, phát huy tư duy độc lập và năng lực tự nghiên cứu của học viên.

Cùng với đó, cần tích cực nghiên cứu khoa học, biên soạn giáo trình, tài liệu, sáng kiến cải tiến, bảo đảm mỗi sản phẩm khoa học đều xuất phát từ yêu cầu thực tiễn giáo dục, đào tạo và hoạt động quân sự. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, mỗi giảng viên cần vận dụng hiệu quả phương châm “5 vững, 6 rõ”, bảo đảm vững về bản lĩnh, kiến thức, phương pháp, năng lực tổ chức thực hiện và chất lượng hoàn thành nhiệm vụ; đồng thời xác định rõ mục tiêu, nội dung, trách nhiệm, tiến độ, kết quả và giải pháp khắc phục hạn chế. Đây là cơ sở để nâng cao tính khoa học, tính thực tiễn và hiệu quả trong giảng dạy, nghiên cứu.

Thứ ba, xây dựng môi trường đoàn kết, nhân văn và phát huy mạnh mẽ tinh thần cống hiến

Giảng viên trẻ trưởng thành không chỉ bằng tri thức mà còn bằng quá trình học hỏi kinh nghiệm từ các thế hệ đi trước. Vì vậy, mỗi đồng chí cần phát huy tinh thần cầu thị, khiêm tốn, chủ động tiếp thu những kinh nghiệm quý báu; đồng thời mạnh dạn đề xuất những cách làm mới, sáng tạo, góp phần xây dựng Khoa ngày càng phát triển.

Đặc biệt, đội ngũ giảng viên trẻ cần phát huy mạnh mẽ tinh thần “7 dám”: dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám đổi mới sáng tạo, dám chịu trách nhiệm, dám đương đầu với khó khăn, thử thách và dám hành động vì lợi ích chung. Đây là những phẩm chất cần thiết của người giảng viên quân đội trong thời kỳ mới, góp phần tạo dựng môi trường làm việc năng động, đoàn kết, kỷ cương, sáng tạo; xây dựng đội ngũ giảng viên thực sự là lực lượng tiên phong trong đổi mới giáo dục, nghiên cứu khoa học và chuyển đổi số.

Kỷ niệm 20 năm Ngày truyền thống Khoa Quân sự chung không chỉ là dịp để tự hào về những thành quả đã đạt được mà còn là thời điểm để mỗi cán bộ, giảng viên, đặc biệt là đội ngũ giảng viên trẻ, nhận thức sâu sắc hơn trách nhiệm của mình đối với sự phát triển của Khoa. Kế thừa truyền thống vẻ vang của các thế hệ đi trước, dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện và cấp ủy, chỉ huy Khoa, đội ngũ giảng viên trẻ cần tiếp tục phát huy bản lĩnh, trí tuệ và khát vọng cống hiến; thực hiện tốt “2 kiên định, 2 đẩy mạnh và 2 ngăn ngừa”, vận dụng hiệu quả phương châm “5 vững, 6 rõ”, phát huy tinh thần “7 dám”, không ngừng học tập, nghiên cứu khoa học, làm chủ công nghệ mới, góp phần xây dựng Khoa Quân sự chung ngày càng vững mạnh toàn diện, "mẫu mực, tiêu biểu", đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục, đào tạo trong thời kỳ mới./.