Khoa CTĐ, CTCT tập trung lãnh đạo, chỉ đạo tạo bước đột phá trong công tác giảng dạy năm học 2021 - 2022

Đồng chí Đại tá, TS Trần Sinh Huy - Bí thư Chi bộ, Phó Chủ nhiệm Khoa chủ trì Hội nghị chi bộ ra Nghị quyết lãnh đạo nhiệm vụ năm học 2021 - 2022

Một là, thường xuyên bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

Quán triệt quan điểm: người dạy là nhân tố chủ yếu, quyết định chất lượng giáo dục - đào tạo, ngay đầu năm học, cấp ủy, chỉ huy Khoa đã chỉ đạo các tổ bộ môn tích cực bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên thông qua các hoạt động sư phạm của khoa, bộ môn. Đồng thời, coi trọng và đẩy mạnh các hoạt động phương pháp của đội ngũ giảng viên, như: thục luyện, giảng thử, thông qua, kiểm tra giảng, thi giảng viên dạy giỏi,… nhằm tạo chuyển biến tích cực về khả năng, kỹ năng sư phạm, trình độ ngang tầm yêu cầu nhiệm vụ. Mục tiêu của Khoa xác định: Có 02 đồng chí đạt danh hiệu Nhà giáo giỏi cấp Bộ; 02 đến 03 giảng viên giỏi cấp Học viện, 100% các bài giảng đạt chất lượng khá trở lên.

Hai là, tích cực đổi mới nội dung, chương trình giáo dục - đào tạo, phù hợp với từng đối tượng.

Trên cơ sở quy trình, chương trình hiện hành, tiếp tục rà soát, bổ sung, từng bước hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, gắn với mục tiêu, yêu cầu đào tạo và thực tiễn ở đơn vị, Khoa đã chủ động đề nghị cắt giảm những nội dung trùng lặp và đưa những nội dung mới, cần thiết vào giảng dạy, đảm bảo phù hợp với đối tượng đào tạo. Chú trọng trang bị cho học viên những quan điểm, tư tưởng của Đảng về nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới; kết hợp chặt chẽ giữa trang bị kiến thức, truyền thụ kinh nghiệm, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống, nâng cao năng lực thực hành theo chức vụ đảm nhiệm. Cùng với đó, luôn coi trọng công tác sơ kết, tổng kết, trưng cầu ý kiến chuyên gia, các nhà khoa học; lấy ý kiến tham gia của học viên đang học tập cũng như đã tốt nghiệp và các đơn vị trong toàn quân để bổ sung, hoàn chỉnh chương trình đào tạo, đảm bảo gắn đào tạo của Học viện với thực tiễn đơn vị.

Ba là, kết hợp chặt chẽ đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên với phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.

Trên cơ sở ứng dụng khoa học, công nghệ hiện đại, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, bước vào đầu năm học, cấp ủy, chỉ huy Khoa đã tập trung chỉ đạo các tổ bộ môn, đội ngũ giảng viên chủ động nghiên cứu, đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với từng môn, chủ đề, nội dung và đối tượng người học; đẩy mạnh hoạt động phương pháp, trao đổi học thuật, nâng cao chất lượng giảng bài, v.v. Theo đó, chỉ huy Khoa yêu cầu đội ngũ giảng viên, trong quá trình lên lớp phải vận dụng phương pháp nêu vấn đề, gợi mở, hướng dẫn học viên nghiên cứu, tìm tòi để chủ động nắm kiến thức, hiểu sâu, rộng nội dung; tăng cường đối thoại trực tiếp với người học, vừa để kiểm tra nhận thức, phát huy khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của học viên, vừa khắc phục tình trạng người học lĩnh hội kiến thức một chiều. Đây là biện pháp quan trọng để người học phát huy tính chủ động, tích cực trong lĩnh hội kiến thức; đồng thời, là động lực để người dạy tích cực nghiên cứu, tích lũy kiến thức và đổi mới phương pháp dạy học. 

Nâng cao chất lượng giảng dạy luôn là yêu cầu tất yếu của các khoa giảng viên trong Học viện. Do vậy, bên cạnh việc tiếp tục phát huy kết quả đã đạt được về công tác này, Khoa CTĐ, CTCT cần tiếp tục quán triệt, vận dụng sáng tạo các nghị quyết, chỉ thị của Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện với những giải pháp đồng bộ, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo của Học viện.

N.T.T